Hoe zet je leerlingen met dyslexie in hun kracht? – Empoweren door psycho-educatie, strategietraining en hulpmiddelen.
Een Logiko Workshop op jouw maat
In deze nascholing ligt de nadruk niet op het remediëren, maar op stimuleren en compenseren. Op welke manier heeft deze leerling in deze context behoefte aan ondersteuning? Hoe beslis je dat samen via shared decision making?
Ondanks goed lees- en spellingonderwijs (brede basiszorg) en intensieve begeleiding van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben voor lezen en schrijven (verhoogde zorg), is er een klein percentage leerlingen met zeer hardnekkige lees- en spellingproblemen.
Wat doe je nádat de diagnose dyslexie is gesteld? Wat betekent zo’n label voor de leerling en zijn ouders? Hoe ga je samen met hen op weg om de leerling in zijn kracht te zetten? Hoe geef je hen tools mee om daarna het pad zelf verder te bewandelen? Je mag als onderwijs- of zorgprofessional een klein stukje van de weg meelopen met leerlingen en ouders.
Gaat het om inzicht krijgen in wat dyslexie voor hem/haar betekent? Wat is helpend? Hoe kan je je sterktes inzetten? Bij stimuleren gaan we in op psycho-educatie, ouderbetrokkenheid/participatie en samenwerking met alle betrokkenen (vb. onderwijs, zorg, ouders) .
Of ga je via strategietraining of hulpmiddelen leren compenseren met dyslexie? Wat als een leerling het niveau van functionele geletterdheid niet haalt op het einde van de basisschool? Hoe ga je dan samen op zoek naar oplossingen zodat die leerling wel kan participeren in een onderwijsvorm die aansluit bij zijn cognitieve mogelijkheden? Je leert hoe je strategieën en hulpmiddelen kan inzetten bij de lees- en schrijfactiviteiten, bij het studeren en het leren van vreemde talen.
Naar het einde van de vorming staan we stil bij implementatie. Hoe integreer je dit in jouw organisatie? Wat is ervoor nodig? Welke barrières moeten eerst overwonnen worden?
Tot slot is er ruimte voor vragen.
Mooie woorden van tevreden deelnemers
“Ik heb onwijs veel dingen geleerd. Het missende schakeltje in ons behandeltraject”
— Wilmie T., orthopedagoog
“Fijn dat het aan het einde van de middag kon en verdeeld over verschillende dagen van de week.”
— Tessa V., dyslexiebehandelaar
Voor wie
Voor professionals uit zorg en onderwijs
Logopedisten, (zorg)leerkrachten, remedial teachers en zorgcoördinatoren het lager en het secundair onderwijs.
In deze nascholing gaan we praktisch aan de slag met casussen. Op die manier leer je vraaggestuurd in plaats van aanbodgestuurd te werk te gaan. Er is zeker ook ruimte voor inbreng van eigen praktijkvoorbeelden. Zo krijg je de kans om de aangereikte ideeën meteen toe te passen op leerlingen uit de eigen (klas- en school-)praktijk.
Deze vorming wordt gegeven door Katrien, logopediste en coördinator bij Logiko.
Ze begeleidt kinderen, jongeren, (jong-)volwassenen en hun ouders met taalontwikkeling- en leerproblemen. Daarnaast is betrokken bij de werkgroep Voortgezet Onderwijs en bij de klankbordgroep van Dyslexie Centraal.
Wil je meer weten over haar achtergrond, neem eens een kijkje op haar pagina.
Klaar om deze vorming te organiseren voor jouw team?
Vul onderstaand formulier in en we werken een voorstel op maat uit, afgestemd op jouw doelgroep, organisatie en specifieke vragen. Hoe meer context je meegeeft, hoe beter we de vorming kunnen laten aansluiten bij jullie noden.
Na ontvangst nemen we binnen vijf werkdagen contact op om de details te bespreken.